经过大学四年，到底要去学习些什么样的内容，又是要塑造成为怎样形象的人，这直接关联影响着我们国家以及民族日后的发展走向。就在当下的今天，我们先不去谈论那些空洞宽泛的理论学说，而是专门来瞧一瞧，从课堂之上的知识传授一直到实际操作的实践过程，高等教育究竟是通过怎样的方式步骤，逐年逐批地把众多青年培育锻炼成为能够肩负起民族再度兴盛重大责任使命的新时代有为之人的。
立德树人是大学的灵魂工程
高等教育的首要课程不是专业知识，而是有关“人”的塑造，国家领导人于2018年在全国教育大会上讲话时已然明确表明，要将立德树人融入教育的任一环节，这昭示着大学既是传授知识的地方，还更是塑造价值观、培育健全人格的熔炉。
从有关思想道德的方面直到社会实践的范畴，每一个具体的环节都在一块儿共同发挥力量。吉林大学党委书记姜治莹曾经着重指出，高校思想政治工作的内容体系是具备科学性的、呈现系统性的，而且更是契合时代特征的那个样子。以马克思主义作为指导方向，创新工作所涵盖的内容，构建起呈现内涵式发展态势的制度，这是达成立德树人目标得以实现的根本保障性因素呀。
课程思政让每堂课都有温度
2020年，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，到此，课程思政的地位空前地明确了，它不再只是思政老师的“独角戏”，而是要求所有教师，要求所有课程，都要既守好一段渠，又种好责任田，这进一步要求专业课老师也得挖掘课程当中的思政元素，使知识传授跟价值引领朝着相同方向一同前行。
吉林大学所展现的实践情况显示，一旦文学课着手去探讨家国情怀，工学课开始着重强调工匠精神以及科技报国，那么课堂便不会再显得枯燥乏味。课程思政已然成为了一个具有情义、饱含温度的教育进程，使得学生在学习知识之际，能够明白天下诸多道理，进而塑造出健全的品格。
挖掘不同学科的育人特色
注重引导文科类专业学生深切领会社会主义核心价值观，从而增强文化自信；理工科专业看重培养科学伦理、创新精神以及科技强国的使命感。吉林大学借助自身“学科综合”的优势之处，依据不同专业的特点状况，梳理各门课程所蕴含的思政类别事物因素，以使教育具备更强的针对性。
比如说，医学类的课程需要着重去强调医者怀有仁心以及生命为至上，法学类的课程却要突出那公平正义还有法治信仰。这样一种分类进行指导、精准实施滴灌的方式，使得思政教育不再是那种生硬的说教，成为了会与专业知识自然相融合，凸显出不同学科的育人特色及要求。
吉大红色基因的薪火相传
大学是吉林大学，此校具备光荣传统，其红色基因属于课程思政的宝贵财富，这一点毋庸置疑。学校把“又红又专”的历史底蕴以及爱党爱国的厚重历史，融入进课程建设里，从而雕琢出一批有着吉大印记的品牌课程，使得学生于学习期间，能够感悟先辈的精神力量，这是既定事实。
这样的传承并非口号，而是切实落地的行动，不管是“厚基础、重实践、严要求”的办学传统，还是学校历史里那些令人感动至深的故事，都化作了课堂之上的鲜活教材，它们助力学生更优地领会时代所降临的使命，把个人理想融入国家以及民族的事业当中。
教师队伍成为育人的主力军
教师是课程思政的关键所在，自2018年起始，吉林大学举办了数十场围绕课程思政主题的“教学午餐会”，还举办了“教学沙龙”，其间让优秀教师去分享他们于课堂之上怎样“融情入理”，这些交流活动显著地提升了全体教师的育人意识以及能力，进而涌现出一大批教学骨干。
他们不只是知识传授者，更是学生成长引路人，众多荣获“卓越奖”的教师，借由“我的学生我的课堂”等活动，展现了他们于教学之际怎样关爱学生，怎样把课程思政要素有效融入专业教学，为祖国培育三观契合、学识优异的人才。
知行合一在实践中锻造能力
仅是从纸张之上获取而来的认知终究会觉得浅薄，要透彻知晓这件事情非得亲身去实践才行。于专业实践课程之中，学校尤为重视学思彼此结合情况、注重知行保持一致情形。依靠一流本科课程以及“学科育人”示范课程的构建，激励学生于实践过程里进行探索创新，在处理问题期间增长自身才干，切实成为既有理论层次素养又具备实践实际操作能力的出色人才。
把学生创新精神以及实践能力予以强化的是这种教学模式，学生们从课堂迈向实验室，又从校园走进社会，在一趟趟实践当中去检验关乎真理之事，去锤炼自身所具备的本领，如同学校所寄予期望那般，他们正凭借着坚实类型的信仰力量以及呈现饱满样态的生命，为青春状态的中国奉献出自个儿的力量。
这么多有关大学育人的实践被读了之后，我要问正在求学或者已经毕业的你，在你的学习生涯期间，哪一门课或者哪一位老师所给予的教导，对你的价值观以及人生选择产生了最为重大的影响么，欢迎在评论区去分享你的故事，让我们一同去见证教育的力量。
