思政课由“点名课”转变为“网红课”，其背后是众多老师以及学生一同付出努力所产生的结果，最新的调研表明，超过九成的学生喜爱思政课老师，那么这组数据背后究竟隐藏着怎样的教学方面的秘密呢？
课堂革命
在中国上海师范大学所开展的马克思主义基本原理课程之上，身为教师的赵晓芳抛出了一个关于“中国动画该怎样进行价值观体现呢”之类的问题，这使得那些专门去学习动画的学生马上就将耳朵给竖起来了。原本显得枯燥乏味的哲学原理，突然间就和他们所饱含的专业梦想之间产生了关联。
让课堂“抬头率”显著提高的这种教学方式，是把思政内容与专业知识毫无缝隙地对接起来，学生们发觉，原本哲学并非陈旧之物，而是能够对创作起到指导作用的实用工具。
告别独奏
华东理工大学的那门名为“形势与政策”的课程，彻彻底底地发生了改变，呈现出不一样的模样。它不再是由单个老师来讲授那45分钟的课程内容，而是转变为由教研组进行集体备课的形式。对于学生而言，需要在课前进行自主预习，在课后还要深入思考钻研，以此形成一个完整无缺的学习闭环，进而达到更好的学习效果。
这样的改革使得思政课并非独自孤立地存在，老师们彼此作配合，保证课程内容跟别科专业课产生协同效应，学生们于各异课堂里均可体会到思政教育的热度及程度。
实践出真知
同济大学，地质学专业的那些学生，写出了一篇名为《闲话奉贤三十年》的小论文，这使得人眼前一亮。这属于“中国近现代史纲要”课所增设的实践环节，该环节要求学生去调研家乡的历史。
理工科学生借助查阅文献以及实地走访，对家乡文化产生了全新的认识，这门课程不但发挥了思政教育方面的功能，而且还被评定为上海市精品课程，这证实了思政课同样能够具备很高的“含金量”。
课程思政
听了复旦大学经济学院教授石磊所授的“经济与社会”公开课，该课运用经济学原理来解读中国发展道路，有一位工科学生听得饶有兴致，称不但学到了知识，还对民族未来满怀信心。
在上海外国语大学的英语课堂之上，有一名学生随意地问出了一个和“人生而平等”相关的问题，该校党委书记姜锋由这个英语措辞开始讲述，一直讲到了中西文化之间的差异之处，原本的一堂语言课程进而变成了一堂十分生动的思政教育课程。
师资建设
每年投入2.5亿元用于支持马克思主义学院建设之处为北京，给予专职教师每月2000元岗位补贴的也是北京。增设1300个专项编制的地方是天津，为思政课基本功大赛第一名授予市级“五一劳动奖章”的同样是天津。
复旦大学开展骨干教师轮训计划，此计划覆盖了全校百分之九十以上具有正高职称的中青年教师，这些投入是实实在在的，这使得思政教师在站在讲台上之时更具底气。
育人成效
调研由教育部开展，结果显示，有91.8%的学生表示喜欢思政课教师，还有91.3%的学生声称在思政课上收获颇丰。在各校进行的“学生最喜爱的十佳教师”评选活动里，思政课教师基本上都能够登上榜单。
从二零一三年直至二零一七年，先是中宣部进行培训，接着教育部培训思政课教师，数量超过二万五千人次，后又带动省级和校级两级进行培训，数量超过十二万人次，这一组数字的背后，存在着无数思政教师为讲好每一堂课所付出的努力。
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